¿Ir o irse?

Una duda muy habitual entre los estudiantes de español es la diferencia entre ir e irse. La respuesta «uno es reflexivo y el otro no» no está mal, pero es solo descriptiva y no va a lo que interesa a los estudiante: a nivel comunicativo, ¿en qué afecta al verbo ir ser reflexivo o no?

En el siguiente vídeo os dejo un breve explicación con algunos ejemplos para comprender qué implica decir: «Voy a casa de mis padres» y «Me voy a casa de mis padres». Es cierto que, en algunos contextos, la diferencia es más evidente y más importante que en otros pero, en cualquier caso, siempre estaremos ante la misma explicación:

Si os ha gustado este vídeo y queréis tener clases de español conmigo (también clases para profes que necesiten actualizarse o resolver dudas), podéis escribirme a través del siguiente formulario:

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Expresiones idiomáticas tomadas de la escuela

En esta entrada os dejo una presentación con la explicación de varias expresiones idiomáticas que tienen se suelen usar en el ámbito escolar (pero también profesional y cotidiano).

Lo primero que os he preparado es una presentación con las explicaciones: tenéis la expresión, un ejemplo de uso, un audio con la explicación y un ejercicio para que practiquéis cómo usarla.

Después, tenéis varios ejercicios para trabajar con estas expresiones.

¡Espero que os guste!

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Análisis del discurso político (1)

En la siguiente actividad trabajaremos con el discurso político. Ve el vídeo y toma notas en los espacios que tienes abajo. Después, puedes copiar o descargar tus respuestas para enviárselas a tu profesor/-a y discutirlas con él/ella o, si quieres, puedes pegarla en la sección de comentarios.

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Vocabulario: la alimentación

En esta entrada vamos a trabajar con el vocabulario de la alimentación (nivel intermedio-avanzado).

Para aprender este vocabulario, te animo a completar los siguientes ejercicios.

En este primer ejercicio, trabajaremos con diferentes objetos útiles en la cocina y con los verbos que solemos utilizar para hablar de las acciones que hacemos con ellos:

Con este otro ejercicio puedes ampliar tu vocabulario para hablar de la bebida, la nutrición y, además, con verbos útiles para describir o leer recetas:

Un vocabulario poco conocido: el de las especias. ¿Conoces las especias que te muestro en el siguiente ejercicio?

Aquí tienes diferentes verbos para hablar del acto de comer y de beber. Busca su significado en el diccionario y, después, completa el ejercicio.

Hablamos ahora de sabores: ¿a qué saben estos alimentos?

A los españoles nos encanta comer: desayunamos dos veces, almorzamos, merendamos, cenamos… Pero, entre tanto, podemos picotear, tapear, tomar un piscolabis, un refrigerio, etc. Responde a las siguientes preguntas para conocer los diferentes tipos de comida:

Por último, te traigo una receta: el salmorejo cordobés. ¿Te animas a ordenar los párrafos para conocer la receta de esta deliciosa sopa andaluza?

Vocabulario: la educación (nivel intermedio – avanzado)

En esta entrada vamos a trabajar el vocabulario relacionado con la educación.

En primer lugar, vamos a ver el sistema de calificación que usamos en España. Normalmente este sistema de calificaciones puede ser de dos tipos: numeral, de 0 a 10, donde 0 es la peor nota y 10 la mayor; y, por otro lado, utilizando palabras que van de insuficiente a matrícula de honor.

En esta sopa de letras tienes el vocabulario de este segundo sistema. ¿Puedes encontrar las seis posibles calificaciones?

Ahora, vamos a hacer dos ejercicios para trabajar con más vocabulario relacionado con la educación:

En el siguiente ejercicio encontrarás expresiones idiomáticas (modismos) relacionados con la educación o que puedes utilizar en este ámbito:

Por último, ¿qué tal un ejercicio de comprensión de lectura?

Vocabulario de los sentidos y de las sensaciones

¡Hola! En esta entrada vamos a trabajar el vocabulario de los sentidos y de las sensaciones.

Para empezar, os dejo tres ejercicios para trabajar el vocabulario relacionado con el sentido de la vista:

A continuación, vamos a ver otras palabras relacionadas con los sentidos, en este caso con el sentido del oído. En este ejercicio vamos a trabajar con diferentes tipos de sonidos:

Por último, os propongo una actividad para aprender vocabulario relacionado con el tacto, el gusto, la vista y el sonido. En este caso vamos a trabajar con adjetivos:

Muchos de mis estudiantes me pregunta: «Pero, José, ¿un sonido no puede ser punzante o suave?». La respuesta es que sí. Sin embargo, en este caso estamos ante un recurso expresivo conocido como SINESTESIA y que os explico mejor aquí.

Vocabulario: el deporte (nivel intermedio-avanzado)

¿Te gusta el deporte? ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Practicas algún deporte? En esta entrada, quiero compartir contigo varios ejercicios para trabajar el vocabulario relacionado con los deportes.

Vamos a empezar con algunas palabras relacionadas con el fútbol y el baloncesto. En el siguiente ejercicio, deberás decidir qué palabras usamos para hablar de fútbol, cuáles para baloncesto y qué otras palabras sirven para hablar de los dos deportes: Continue reading “Vocabulario: el deporte (nivel intermedio-avanzado)”

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